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公民教育與活動領導學系
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李琪明 教授
李琪明
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Email
t11023@ntnu.edu.tw
Web
https://reurl.cc/q8vemy
授課領域
道德教育原理及課程與教學;道德哲學與應用倫理學等

道德-提供人生抉擇的方向,教育-給予生命永續的希望(李琪明, 2021) 2024.8.1提前退休 享受人生的更多美好
研究專長
公民與道德教育
學年度 論文名稱
112 Angela Chi-Ming Lee (2024). Transformation of Character and Moral Education During Taiwan’s Transition from Authoritarianism to Democracy: Challenges and Possibilities. In John Chi-Kin Lee and Kerry J Kennedy (Eds). The Routledge International Handbook of Life and Values Education in Asia. Routledge. pp.380-389.
112 Angela Chi-Ming Lee, David I. Walker, Yen-Hsin Chen & Stephen J. Thoma (2024, 2022online): Moral thinking and communication competencies of college students and graduates in Taiwan, the UK, and the US: a mixed-methods study, Ethics & Behavior, 34:1, 1-17, DOI:10.1080/10508422.2022.2155823
112 李琪明(2023)道德典範人物的多元取徑探究及其品德教育示例。課程與教學季刊，26(1),頁 57～80。DOI:10.6384/CIQ.202301_26(1).0003
111 Angela Chi-Ming Lee, David I. Walker, Yen-Hsin Chen, Stephen J. Thoma & Sean McCusker (2022) A comparative investigation of emerging adults’ moral thinking and communication competencies in Taiwan, the USA, and the UK, Journal of Moral Education, 51:4, 443-462 (2021online published), DOI: 10.1080/03057240.2021.1956445
111 Angela Chi-Ming Lee (2022) The JME’s 50-year contribution to moral education: A content analysis 1971-2021, Journal of Moral Education, 51:2, 117-138, DOI: 10.1080/03057240.2022.2055533
111 Angela Chi-Ming Lee, David I. Walker, Yen-Hsin Chen & Stephen J. Thoma (2022online): Moral thinking and communication competencies of college students and graduates in Taiwan, the UK, and the US: a mixed-methods study, Ethics & Behavior, DOI:10.1080/10508422.2022.2155823
111 李琪明(2023)道德典範人物的多元取徑探究及其品德教育示例。課程與教學季刊，26(1),頁 57～80。DOI:10.6384/CIQ.202301_26(1).0003
110 李琪明(2021) 中小學品德教育的現況與課題：批判取向的反思與展望。台灣教育研究期刊，2（3），313-336。
109 李琪明(2020)多面向道德情意量表之發展與信效度考驗。教育心理學報，51卷，4期，561-583 頁。http://doi.org/10.6251/BEP.202006_51(4).0003
109 李琪明(2020)學生道德情意展現之質性探究及其教育意涵。教育學刊，54期，75-110頁。DOI:10.3966/156335272020060054003
109 李琪明(2021)中小學品德教育的現況與課題：批判取向的反思與展望。台灣教育研究期刊，2（3），313-336。
109 李琪明(2020)公民素養培育的新道德基礎：臺灣與世界脈絡交織的挑戰與回應。載於黃昆輝教授教育基金會主編, 新世代·新需求：臺灣教育發展的挑戰。(225-243頁)台北:黃昆輝教授教育基金會。
107 LEE, Chi-Ming Angela & THOMA, Stephen J. (2018). Developing and Testing a Scale of Moral Thinking and Communication (MTC) Functioning: A preliminary study and its implications for Moral Development and Education. Asia Pacific Journal of Education,38:1, 32-50, DOI: 10.1080/02188791.2017.1386618
106 李琪明(2017)。台灣品德教育轉型與困境及其歷史脈絡的宏觀剖析。教育學報(香港中文大學出版)。45(2), pp.1-23
106 李琪明 (2017) 我國中小學道德情意發展之課程模式建構. 課程與教學季刊, 20(3), pp.1-26.
104 方志華、李琪明*、劉秀嫚、陳延興(2015)臺灣1949-2014 年品德教育沿革剖析及其對十二年國民基本教育之啟示。教育實踐與研究，28(2)，33-58。(通訊作者)
104 李琪明(2015)道德思考與溝通能力作為品德教育的核心。中等教育，66(4)，6-17。DOI：10.6249/SE.2015.66.4.01
104 李琪明(2015)一所國立大學之教師教學評鑑多元化指標建構。教育政策論壇，18(3)，73-103。DOI 10.3966/156082982015081803003
104 劉秀嫚、李琪明*、陳延興、方志華(2015)。品德教育現況及因應十二年國教課程改革之調查研究。教育科學研究期刊，60(2)，79-109。doi:10.6209/JORIES.2015.60(2).03 (*通訊作者)
104 陳延興、李琪明*、方志華與劉秀嫚(2015)。十二年國民基本教育品德課程組織模式建構之研究。課程與教學季刊18(2),頁79～100。*通訊作者
104 李琪明(2015) 大學生的批判性公民參與及其道德正當性反思. 臺灣教育評論月刊，2015，4（1），頁 5-9. (線上期刊匿名雙審)
103 Chi-Ming (Angela) Lee (2014): A Caring Society: Multimedia Records for Taiwanese Citizen Action in a New Era, Journal of Moral Education, DOI:10.1080/03057240.2014.947709 (published 44 (1), March 2015, 124-126. book review)
102 Lee, Chi-Ming (Angela) & Taylor, M. (2013) Moral education trends over 40 years – a content analysis of the Journal of Moral Education (1971-2011). Journal of Moral Education, Vol.42, no.4, 399-429.
102 李琪明(2013)道德教育期刊創刊40年之研究趨勢及其對我國教育啟示. 教育研究集刊, 59輯1期, 35-72頁.
102 李琪明(2013)校長道德發展及其品德校園營造之質性探究.教育科學研究期刊,58卷1期,117-147
101 李琪明(2012)提升大學生道德判斷知能之教師行動與反思. 課程與教學, 15卷2期, 45-70頁.
100 Chi-Ming (Angela) Lee (2011): Learning to be a good parent across cultural and generational boundaries, Journal of Moral Education, 40:3, 377-385.
98 Chi-Ming (Angela) Lee (2009)The planning, implementation and evaluation of a character-based school culture project in Taiwan. Journal of Moral Education, Vol.38, No.2, pp.165-184.
98 李琪明、郭明雪、吳美金(2009)。大中小學共創品德校園理念之實踐。學生輔導季刊107期(全方位品德教育專刊)， 83-109頁。
98 李琪明(2009)臺灣品德教育之反思與前瞻。學生輔導季刊(全方位品德教育專刊) ，107期, 6-20頁
97 李琪明(2008)國中小品德校園文化營造實徵研究. 師大學報：教育類, 53（3）,153-178.
97 李琪明(2008)學校本位倫理核心價值的建構與實踐.教育學報(香港中文大學出版)vol.36, No.1-2, pp77-95. (匿名審查)
97 李琪明(2008)當代品德的新趨向與簡介國中小品德校園實施模式.法務部：清流月刊. 2月號. pp.76-82
96 Maw-Fa Chien, (Angela) Chi-Ming Lee and Yu-Ping Cheng (2007). The construction of Taiwan’s educational indicator systems: experiences and implications.Educational Research for Policy and Practice. vol.6 no.3,pp.249-259. (匿名雙審)
96 李琪明(2007)。中小學品德校園之實施策略與評鑑方式探析。教育研究月刊，159期，33-45頁。
96 李琪明(2007)。品德教育面臨轉型的解構與重建。研習資訊雙月刊2月號，24卷1期，33-41頁。
95 李琪明(2006)。道德教育研究之國際化趨勢—2005至2006年JME內容探究與啟示。中等教育，57卷5 期，154-170頁。
95 李琪明(2006)。將品德帶進教室，把民主融入校園。教師天地，142期，22-30頁。
95 李琪明(2006)。新品德教育的興起與發展—美國經驗在台灣的反思與轉化。課程與教學季刊，9卷2期，55-74頁。
94 李琪明(2005)。社會價值重建中的教師道德觀反省—國中小教師道德發展與學校環境影響因素之質性探討。載於課程與教學學會主編：社會價值重建理念與實踐。頁43-76。高雄：復文。
93 Lee, Chi-Ming(2004),Changes and Challenges for Moral Education in Taiwan. Journal of Moral Education, vol.33,No.4,pp.575-595
93 李琪明(2004)。我國國中小校園道德氣氛之調查研究。師大學報--教育類，49卷1期，1-20頁。
93 李琪明(2004)。品德教育之課程設計理念及其教學模式。學生輔導（雙月刊），92期，8-23頁。
93 李琪明(2004)。品德本位校園文化之營造—美國推動經驗與啟示。台灣教育，2月號，625期，30-38頁。
92 李琪明(2003)。德行取向之品德教育理論與實踐。哲學與文化，351期， 153-174頁。
92 李琪明(2003)。正義、關懷與紀律—國小校園道德生活與氣氛之個案研究。公民訓育學報，第十三輯，21-46頁。
91 李琪明(2002)。道德社群之檢視：一所國中校園生活與氣氛之俗民誌研究。師大學報--教育類，47卷第一期，83-106頁。
89 李琪明(2000)。政治歸政治，德育歸德育？--德育之政治意識型態批判。載於公民訓育學報，第九輯，81-102頁。
89 李琪明(2000)。海峽兩岸德育沿革與現況之比較。載於國立教育資料館編印：道德教育專輯，25輯，1-20頁。
88 李琪明(1999)。我國國民中小學學校層次德育課程評鑑指標之建構。公民訓育學報，第八輯。197-230頁。
88 李琪明(1999)。學校總體營造—新時代校園倫理之願景。人文及社會科學教學通訊，10卷2期，55-66頁。
88 李琪明(1999)。道德素養公民的養成—論我國德育課程目標之建構。台灣教育，586期，16-24頁。
88 李琪明(1999)。公民社會的建造與永續經營—從公民教育做起。邁向公與義研討會—對二十一世紀台灣永續經營的主張，時報文教基金會主辦，13-17頁。
87 李琪明(1998)。大陸地區德育之政治意識型態批判。公民訓育學報，第七輯，171-200頁。
87 李琪明(1998)。體檢教育提昇品質—論基本學力指標。載於研習資訊，15卷，5期，9-19。
86 李琪明(1997)。 構築美麗的願景—德育課程改革勢在必行。 中華民國課程與教學學會，課程與教學會訊第三期，1-3頁。
86 李琪明(1997)。大學導師的角色與功能—實務經驗的省思。載於師大校刊，303期，31-33頁。
86 李琪明(1997)。批判的觀點—波笛爾文化與教育思想之研究。公民訓育學報，第六輯，129-146頁。
李琪明(1996)。大陸地區義務教育階段德育課程之沿革與發展。載於公民訓育學報，5輯，241-256頁。
李琪明(1995)。理論與實際的對話--社會現象的後設理論分析。載於公民訓育，29期，50-53頁。
李琪明(1995)。教育研究中意識型態的批判。載於公民訓育學報，4，387-407頁。
李琪明(1995)。 我國國中公民教育之意識型態剖析。載於中等教育，46卷6期 ，103-113頁。
李琪明(1994)。道德教育中獎懲的理論與實踐。載於訓育研究，32卷4期，11-16頁。
李琪明(1993)。一般系統理論及其教育上的意義，載於現代教育，第八卷第一期，72-83頁。
李琪明(1993)。臺灣海峽兩岸德育之比較研究。 載於公民訓育，28期，35-40頁。
李琪明(1991)。 談卡希勒< 人論 >一書在教育上的啟示。 載於現代教育，第六卷第二期， 88-94頁。
李琪明(1990)。理性與習慣:道德教育的矛盾。 載於公民訓育，第24期， 10 –14頁。
李琪明等編譯(1990)。柏拉圖「理想國」中教育分配的理念探析。 載於北師院刊，第十一 期，49-53頁。
田博元、李琪明合著(1989)加強大專院校社團學藝活動之研究。載於教育部人文及社會學科教育指導委員會主編:教育專題研究第二輯， 190 – 245頁。
李琪明(1989)。實然與應然之關聯性及其在道德教育上的意涵。 載於公民訓育研究，第28卷第2期， 8 – 12頁。
李琪明(1989)。國民中學政治價值教育初探。 載於中等教育，第40卷第5期， 93 –99頁。
學年度 論文名稱
Angela Chi-Ming LEE (2019, November) Transformation of character and moral education from authoritarianism to democracy in Taiwan. Paper presented at the 45th Association for Moral Education (AME) Annual Conference. USA: Seattle.
Angela Chi-Ming LEE (2018, November) Critical pedagogy as an educational approach of civil disobedience: an example of Taiwan’s Sunflower student-led movement.Paper presented at the 44th Association for Moral Education (AME) Annual Conference.
Angela Chi-Ming LEE (2018 April)The Challenges Faced by Taiwan’s Character and Moral Education and the Path to its Reconstruction. Paper presented in The 12th Anniversary Conference of the Asia-Pacific Network for Moral Education (APNME)26 April to 30 April 2018 in Kaohsiung Normal University, Kaohsiung, Taiwan.
Lee, Ch-Ming Angela(2018)Virtues, education and civil disobedience: an example of Taiwan’s Sunflower student-led movement and its aftermath.Paper presented at The sixth annual conference of the Jubilee Centre for Character and Virtues,University of Birmingham,Oriel College, Oxford, January 4–6, 2018.
Angela Chi-Ming LEE & Steve Thoma (2016, Nov.). An Investigation of Taiwanese Students’ Moral Thinking and Communication (MTC) Competencies. Paper presented at the Association for Moral Education annual conference.Nov. 8-11, 2016, Harvard Graduate School of Education, Cambridge, MA.
李琪明(2016)臺灣社會變遷與教育改革中品德教育之轉型與困境。2016年4月30日發表於香港中文大學教育學院舉辦「與新世代同尋美好：華人地區青少年價值教育研討會」(受邀發表)
Lee, Angela Chi-Ming (2016) The pendulum of educational reform: Civic and moral education in Taiwan. (invited speaker)The fourth annual conference of the Jubilee Centre for Character and Virtues, University of Birmingham-- Cultivating Virtues: Interdisciplinary Approaches, Oriel College, Oxford, January 7–9, 2016.
LEE, Chi-Ming(2015, April) Principals’ Moral Reasoning and Their Perceptions of School Culture in Primary and Secondary Education. Paper presented at the American Educational Research Association 2015 Annual Meeting, Chicago, Illinois, April 16th –20th, 2015.
李琪明(2014,12月)培養道德思考與溝通能力之MTC模式建構與運用(主題演說) 臺北市立大學2014年「我國國小道德教育的現況與展望研討會」2014.12.12台北市立大學
LEE, Chi-Ming(2014,Nov.)The reliability and validity of moral thinking and communication (MTC) competence scales and their implications for moral education. Paper presented at the 40th Conference of the Association for Moral Education, Pasadena, CA, USA November 6-8, 2014
LEE, Chi-Ming (2013, Oct.) A pilot study on moral thinking and communication (MTC) competence of Taiwanese students. Paper presented at the 39th Conference of the Association for Moral Education, 24-27 October 2013, Montreal, Canada.
LEE, Chi-Ming(2013, June) Ideal citizenship in a changing society: History and lessons drawn from Taiwanese civic and moral curriculum. Paper presented at the conference of Citizenship education’s responses: Challenges of nationalism and globalization (20-21/6/2013), Hong Kong Institute of Education, Hong Kong, China.
LEE, Chi-Ming(2013, June)Critical citizenship education：Beyond the paradox of nationalism and globalization from Taiwan’s perspectives . Paper presented at the conference of Citizenship education’s responses: Challenges of nationalism and globalization (20-21/6/2013), Hong Kong Institute of Education, Hong Kong, China.
Chi-Ming (Angela) Lee (2012). Moral leadership and school culture: a quantitative research on school moral atmosphere as perceived by principals and teachers in Taiwan’s schools. Paper presented at The 38th Conference of the Association for Moral Education,t San Antonio, Texas, USA, November 8-10, 2012.
Chi-Ming (Angela) Lee (2012). Moral and character education in Taiwan: History and lessons to be drawn. Paper invited to be presented at The inaugural conference of the Jubilee Centre for Character and Values, University of Birmingham, UK, December 14-15, 2012.
LEE, Chi-Ming (Angela) and TAYLOR,M.J.(2011, Oct.) Moral education trends – a 40-year content analysis of JME (1971-2011).Paper presented at the AME/JME/APNME conference. Oct24-28, Nanjing, China.
Lee, Chi-Ming (2010). Gender, culture and leadership: female principals’ moral orientations and their strategies for fostering moral atmosphere of schools. Paper presented at the 36th annual conference of Association for Moral Education. Nov.4-6, .St. Louis, Missouri,USA.
Chi-Ming (Angela) LEE(2009,May)Evaluating Moral and Character Education: an Indicator Framework and its Application in Taiwan.Paper presented at the 4th annual conferenceof the Asia Pacific Network for Moral Education (APNME), May22-24.
Lee, Chi-Ming (2008)Strategies and indicators for implementing and evaluating moral and character education in Taiwan’s elementary and secondary schools. Paper presented at the 34th annual conference of Association for Moral Education. Nov.13-16, South Bend: University of Notre Dame.
李琪明(2008)學校本位倫理核心價值之建構與實踐。受邀發表於香港中文大學「價值的追尋─變遷社會中價值教育的實踐」國際學術會議。2008年5月30-31日。
Lee, Chi-Ming (2007) . A case study of planning, implementation and evaluation for character-based school culture .Paper presented at The 33rd Annual Meeting of the AME. New York University, New York City, USA,November 15-17.
李琪明(2006)。品德教育融入大學校園之多元意涵與實施策略。受邀發表於高雄海軍官校主辦：第四屆德行教育及軍事專業倫理研討會主題演說。
Lee, Chi-Ming (2006)Student and Teacher Perception of Moral Atmosphere in Taiwan Schools. Paper presented at The 32nd Annual Meeting of the AME. Fribourg, Switzerland, July 5-7.
Lee, Chi-Ming (2005)Teachers’ Moral Development and Their Perceptions of School Environment：Pre-service and In-service Teachers in Taiwan’s Elementary and Junior High Schools. Paper presented at The 31st Annual Meeting of the AME. Cambridge, MA.
李琪明（2005)。我國學校道德教育之變革與方向—兼論美國品德教育之啟示。中正大學教育論壇主講。
Lee, Chi-Ming (2004) Justice, Caring and Discipline—An Ethnography Research on Moral Life and Atmosphere in Taiwan ’s two schools. Paper presented at The 30th Annual Meeting of the AME. California.
Lee, Chi-Ming (2002)The Construction of a Moral Education Indicator System in Taiwan. Paper presented at The 28th Annual Meeting of the AME. Chicago: Illinois, November 7-10.
Lee, Chi-Ming (2001) Morality, Culture and Politics-- Moral Curricula in Taiwan and China. Paper presented at The 27th Annual Meeting of the AME. Vancouver: British Columbia, October 25-28.
Chien,Maw-Fa, Lee, Chi-Ming , Cheng Yu-ping(2001) The Construction of Taiwan’s Education Indicator System-- The Experiences and Implications from Internationalization to Indigenization. Paper presented at Comparative Education Society of Asia Year 2001 Conference, November 13-15. Taiwan:Taipei.
李琪明(2000)。臺灣教育改革與中學師資培育之變革。受邀發表於南京師範大學主辦：基礎教育與教師教育國際學術研討會。
李琪明(2000)。海峽兩岸德育教科書之分析與比較。受邀發表於北京東方道德研究所等主辦：公民與道德國際學術研討會。
李琪明(2000)。德育課程評鑑指標之建構與試例—兩所學校的個案研究發表於臺灣師大公民訓育學系主辦：二十一世紀公民與道德教育學術研討會。
簡茂發、李琪明(2000)。國際間教育指標發展之現況與啟示。發表於 暨南大學與臺灣師大主辦：教育指標系統整合型研究成果發表會。
李琪明(2000)。台灣與中國大陸義務教育階段德育課程之比較研究。受邀發表於「新世紀的公民教育與價值教育」國際學術研討會。香港中文大學主辦。
張秀雄、李琪明(2000)。理想公民資質之探討—台灣地區個案研究。受邀發表於「新世紀的公民教育與價值教育」國際學術研討會。香港中文大學主辦。
李琪明（1999)。批判性的公民養成—海峽兩岸義務教育階段德育之政治 意識型態批判。發表於「一九九九年海峽兩岸通識教育與公民養成」 學術研討會。清華大學主辦。
李琪明（1998)。公民社會與論辯倫理及其在公民教育上的意義。發表於台灣師大公民訓育學系主辦之「公民教育學術研討會」。
李琪明(2007)。公民社會的倫理新風貌及其對公民教育的啟示。發表於元智大學與臺灣師大主辦：兩岸四地公民教育與公民社會學術研討會。
李琪明(2020)公民素養培育的新道德基礎：臺灣與世界脈絡交織的挑戰與回應。黃昆輝教授教育基金會主辦, 2020教育政策研討會: 新世代·新需求:台灣教育發展的挑戰 2020年11月28日於台北公教人員訓練中心。
學年度 計畫名稱 職稱/擔任之工作 計畫期間 補助/委託或合作機構
110 多元取徑的道德典範人物質性剖析及其教育意涵：2000 - 2020年諾貝爾 和平獎得主之跨文化探究 (2年期) 主持人 2021-08~2023-07 科技部
107 【 臺灣學生道德情意發展之質性與量化探究 】3年期臺灣學生道德情意發展之質性與量化探究 】3年期(3/3) 主持人 2018-08~2019-07 科技部
109 [臺灣、美國與英國成年初顯者道德思辯能力及其道德信念之比較研究]三年計畫 主持人 2018-08~2021-07 科技部
106 【 臺灣學生道德情意發展之質性與量化探究 】3年期臺灣學生道德情意發展之質性與量化探究 】3年期（2/3） 主持人 2017-08~2018-07 科技部
105 105年度 【 臺灣學生道德情意發展之質性與量化探究 】3年期（1/3） 主持人 2016-08~2019-07 科技部
104 正義與關懷為基礎的情意發展道德課程: 理念建構與中小學方案示例（2/2） 主持人 2015-08~2016-07 科技部
103 國立臺灣師範大學103學年度第2學期通識特色課程暨創新補助計畫-多元視野的道德判斷（另同時獲得教發中心A類討論課助理補助） 主持人 2015-03~2015-06 臺師大
103 正義與關懷為基礎的情意發展道德課程: 理念建構與中小學方案示例）（1/2） 主持人 2014-08~2015-07 科技部
102 102學年度第一學期「補助教學精進創新與專業社群計畫」補助：提升大學生道德思辯知能之實驗研究 主持人 2013-09~2014-02 臺師大教發中心
102 臺灣學生道德思辯能力之量表發展與調查研究（二年期專題研究）（2/2） 主持人 2013-08~2014-07 國科會
102 校長品德領導(專書寫作) 主持人 2013-08~2014-07 國科會
101 品德教育融入十二年國民基本教育課程之研究 主持人 2013-06~2014-02 國家教育研究院
101 國立臺灣師範大學101學年度通識特色課程暨創新教學補助計畫：「多元視野的道德判斷」 主持人 2013-02~2013-06 臺師大通識教育中心
101 101學年度第二學期「補助教學精進創新與專業社群計畫」補助：影響100：「道德教育原理」課程的解構與重建 主持人 2013-02~2013-06 臺師大教學發展中心
101 國立臺灣師範大學教師教學評鑑多元化方案之建構 主持人 2013-02~2013-07 臺師大教學發展中心
101 臺灣學生道德思辯能力之量表發展與調查研究（二年期專題研究）（1/2） 2012-08~2013-07 國科會
100 我國中小學思辯取向之道德課程方案建構與實施(2/2) 主持人 2011-08~2012-07 國科會
99 臺師大「通識特色課程暨創新教學補助計畫」--多元視野的道德判斷 2011-02~2011-07 臺師大通識教育中心
99 我國中小學思辯取向之道德課程方案建構與實施(1/2) 主持人 2010-08~2011-07 國科會
98 現代公民素養培育議題研析暨全民論壇活動(第八次全國教育會議) 主持人 2010-03~2010-09 教育部
98 我國中小學校長道德發展及其學校道德氣氛營造之研究2/2 主持人 2009-08~2011-07 國科會
97 提升大學生道德判斷知能之教學精進與創新計畫 主持人 2009-03~2009-07 國立臺灣師範大學教學發展中心補助
97 我國中小學校長道德發展及其學校道德氣氛營造之研究1/2 主持人 2008-08~2009-07 國科會
96 品德校園：我國國民中小學道德氣氛探析與營造 主持人 2007-08~2008-07 國科會
96 學校品德教育推動策略及評鑑指標 主持人 2007-05~2007-11 教育部
95 建構道德社群：我國國中小品德本位校園文化營造之規劃、執行與評鑑(2/2) 主持人 2006-08~2007-07 國科會
95 德智體群美五育理念與實踐專案－子計畫之一德育理念與實踐 主持人 2006~2007 教育部
94 建構道德社群：我國國中小品德本位校園文化營造之規劃、執行與評鑑(1/2) 主持人 2005-08~2006-07 國科會
94 中小學公民與社會科課程綱要評估與發展研究 主持人 2005~2005 教育部
92 教師道德發展與學校環境--職前與在職國中小教師之比較研究(II) 主持人 2003-08~2004-07 國科會
91 教師道德發展與學校環境--職前與在職國中小教師之比較研究(I) 主持人 2002-08~2003-07 國科會
90 我國國民中小學校園道德氣氛之調查研究 主持人 2001-08~2002-07 國科會
89 道德社群之營造--我國國民中小學校園道德氣氛之俗民誌研究 主持人 2000-08~2001-07 國科會
89 國中階段社會學習領域分科課程研究 共同主持人 2000~2000 教育部
89 我國理想公民資質之研究 共同主持人 2000~2000 國科會
88 我國國民中小學德育課程評鑑指標之研究 主持人 1998-08~1999-07 國科會
87 教育指標系統整合型研究—子計畫一（整合規畫小組）(一至三年期末報告) 共同主持人 1998~2000 國科會
87 我國中小學國語文基本學力指標系統規劃研究 (一至六期成果報告) 共同主持人 1998~2000 教育部
87 我國國民中小學德育課程目標與內容之研究 主持人 1997-08~1998-07 國科會
年度 書名 出版日期
112 李琪明(2024)。道德行動典範: 諾貝爾和平獎的多元跨國探究 。臺北：李琪明。 (作者發行，非賣品可傳閱 2024
111 李琪明(2022)道德情意課程與探究: 情感、同理、認同、關懷。臺北：李琪明出版。ISBN 978-626-01-0369-9(作者發行，非賣品可傳閱) 2022-07-01
106 李琪明(2017)校長故事：中小學校長道德發展及其品德校園營造之探究. 臺北:李琪明. 本書經台師大出版中心審查評定為優良專書, 另本書為作者自行非商業正式出版,採用CC創用免費分享方式,歡迎 2017-08-20
105 李琪明編著(2016)。道德思辯：品德教育核心能力的理念與實踐。臺北：李琪明。(作者發行，非賣品可傳閱) 2016-02-20
100 李琪明(2011)品德教育與校園營造. 台北：心理出版社. (心理出版社審查出版; 台師大出版中心審查評定為傑出專書) 2011-02-20
92 李琪明(2003)。倫理與生活—善惡的變與辨。台北：五南。 2003-02-20
90 簡茂發、李琪明主編(2001)。當代教育指標—國際比較之觀點。台北：學富。 2001-02-20
90 李琪明(2001)。兩岸德育與意識型態。台北：五南。 2001-02-20
89 李琪明(2000)。德育課程之理想與建構—我國國民中小學德育課程之研究台北：師大書苑。 2000-02-20
李琪明(1991)。國中公民與道德教科書之道德內涵分析。台灣師大教研所碩士論文。 1991-07-31
李琪明(1996)。德育的政治意識型態批判-海峽兩岸義務教育階段德育之比較研究。台灣師大教研所博士論文。 1996-10-31
年度 專利類別 專利名稱 發表日期 專利人
年度 服務類別 活動名稱 擔任職務 辦理單位 活動時間
年度 獎項名稱 頒獎單位
2022 優聘教授 （2022/1/1~2024/12/31）（接續前三年2019-2021） 國立臺灣師範大學
2021 科技部110年度專題研究計畫主持人費（1/2） 科技部
2021 Journal of Moral Education編輯理事（2004年迄今） JME
2020 科技部107年度專題研究計畫主持人費（3/3） 科技部
2020 109年度教育學院百大亮點校友（學術研究類） 國立臺灣師範大學
2019 科技部107年度專題研究計畫主持人費（2/3） 科技部
2018 科技部105年度專題研究計畫主持人費（3/3） 科技部
2018 科技部107年度「補助大專校院獎勵特殊優秀人才措施」獎勵 科技部
2018 優聘教授 (2019/1/1~2021/12/31) 國立臺灣師範大學
2018 指導學生參加<師資培育與教師專業發展期刊>優秀碩士論文獎師資生第一名 教育部
2018 科技部 107 年度專題研究計畫主持人費（1/3） 科技部
2017 國立臺灣師範大學105學年度優良導師 國立臺灣師範大學
2017 科技部105年度專題研究計畫主持人費（2/3） 科技部
2017 服務三十年資深優良教師 國立台灣師範大學
2016 科技部105年度「補助大專校院獎勵特殊優秀人才措施」獎勵 科技部
2016 科技部105年度專題研究計畫主持人費（1/3） 科技部
2015 科技部104年度「補助大專校院獎勵特殊優秀人才措施」獎勵 科技部
2014 國立臺灣師範大學103年度教師教學獎勵-「教學優良獎」（通識教育中心） 臺灣師範大學
2014 科技部103年度專題研究計畫主持人費（二年期） 科技部
2014 科技部103年度「補助大專校院獎勵特殊優秀人才措施」獎勵 科技部
2013 國科會102年度補助大專校院獎勵特殊優秀人才獲獎 國科會
2013 臺師大102年度學術論文暨專書獎助-學術論文 臺師大研發處
2012 專題研究計畫主持人費(二年期) 國科會
2012 國科會101年度補助大專校院獎勵特殊優秀人才獲獎 國科會
2012 臺師大101年度學術論文暨專書獎助-學術論文 臺師大研發處
2012 臺師大101年度學術論文暨專書獎助-專書獎助 臺師大研發處
2011 專題研究計畫主持人費 國科會
2011 100學年度第一學期moodle數位平台典範課程(倫理學) 臺灣師大教學發展中心
2011 教師終身免評鑑 國立台灣師範大學
2010 專題研究計畫主持人費 國科會
2010 臺師大99年度學術論文獎助 臺灣師範大學
2009 專題研究計畫主持人費 國科會
2009 臺灣師大98年度學術論文獎助 臺灣師範大學
2009 教育部97年度友善校園特殊貢獻獎（感言：人生在某階段能從事自己有興趣且利群體的志業是一種責任也是幸福 教育部
2008 專題研究計畫(一般型研究計畫)主持人費 國科會
2008 優秀教育人員木鐸獎(研究獎勵) 中華民國教育學術團體
2008 師資培育典範獎--師資培育之大學與中小學合作辦理教育研究類 教育部
2007 資深優良教師服務滿20年 臺灣師範大學
2007 臺灣師大96年度學術論文獎助 臺灣師範大學
2007 專題研究計畫(學術性專書寫作計畫)主持人費 國科會
2006 專題研究計畫(一般型研究計畫)主持人費 國科會
2005 (1)臺灣師大94年度學術論文獎助 臺灣師範大學
2005 (2)臺灣師大94年度學術論文獎助 臺灣師範大學
2005 專題研究計畫(一般型研究計畫)主持人費 國科會
2004 擔任Journal of Moral Education編輯理事（2004~）
2003 國科會專題研究計畫(一般型研究計畫)主持人費 國科會
2002 專題研究計畫(一般型研究計畫)主持人費 國科會
1999 國科會研究獎勵甲種 國科會
1998 國科會研究獎勵甲種 國科會
1997 國科會研究獎勵甲種 國科會
1995 國科會研究獎勵乙種 國科會
1993 國科會研究獎勵乙種 國科會
1991 國科會研究獎勵乙種 國科會
學校名稱 國別 系所 學位 起迄年月
台灣師範大學 台灣 教育研究所 博士 1992-08~1996-10
台灣師範大學 台灣 教育研究所 碩士 1988-08~1991-07
台灣師範大學 台灣 公民訓育學系 1983-08~1987-07
服務機關名稱 單位 職務 期間
國立臺灣師範大學 公民教育與活動領導學系 優聘教授 2019-01~2024-12
國立台灣師範大學 公民教育與活動領導學系 教授 2000-08~
國立台灣師範大學 公民訓育學系 副教授 1997-02~2000-07
國立台灣師範大學 公民訓育學系 講師 1994-08~1997-01
國立台灣師範大學 公民訓育學系 助教 1988-08~1994-07